12 meses
09-10-2024
15-12-2024
15-12-2025
60
1500
3 meses
$ 17.103.486
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Módulo 1. Oftalmología
1.1. Bases fisiológicas y anatómicas del aparato ocular
1.1.1. La oftalmología como disciplina médica
1.1.2. Las órbitas
1.1.3. El globo ocular
1.1.4. Anejos oculares
1.1.5. Túnica fibrosa ocular
1.1.6. Túnica vascular ocular
1.1.7. Retina
1.1.8. Medios refringentes del ojo
1.1.9. Músculos extrínsecos oculares
1.2. Proceso visual
1.2.1. El proceso visual
1.2.2. La luz
1.2.3. Luz en el ojo humano
1.3. Examen ocular
1.3.1. Introducción
1.3.2. Historia clínica
1.3.3. Instrumentos necesarios
1.3.4. Pruebas del examen ocular
1.4. Examen ocular ii
1.4.1. Pruebas refractivas
1.4.2. Pruebas de salud ocular
1.5. Determinación de la agudeza visual
1.5.1. Agudeza visual
1.5.2. Factores que afectan a la agudeza visual
1.5.3. Clasificación de la agudeza visual
1.5.4. Optotipos
1.5.5. Medida de la agudeza visual
1.6. Alteraciones y defectos oculares
1.6.1. Introducción
1.6.2. Estados refractivos del ojo
1.6.3. Defectos de refracción del ojo
1.6.4. Factores binoculares en la refracción
1.6.5. Presbicia
1.6.6. Acomodación
1.6.7. Binocularidad
Módulo 2. Patologías de la visión
2.1. Neuroftalmología
2.1.1. Neuropatías craneales
2.1.2. Papiledema
2.1.3. Neuropatía óptica isquémica (noi)
2.1.4. Neuritis óptica
2.1.5. Atrofia óptica
2.2. Alteraciones congénitas del nervio óptico
2.2.1. Alteraciones congénitas
2.2.2. Alteraciones de la embriogénesis
2.2.3. Defectos en el cierre de la hendidura embrionaria
2.2.4. Pseudopapiledema
2.3. Uveítis
2.3.1. Definición
2.3.2. Clasificación de uveítis
2.3.3. Síntomas y tratamiento de la uveítis
2.3.4. Alteraciones de la vida diaria
2.4. Cataratas
2.4.1. Definición
2.4.2. Clasificación de las cataratas
2.4.3. Desprendimiento de retina
2.5. Glaucoma
2.5.1. Definición
2.5.2. Causas y tipos
2.5.3. Diagnóstico
2.6. Farmacología ocular
2.6.1. Introducción
2.6.2. Fármacos en oftalmología
2.6.3. Farmacología oftálmica diagnóstica
Módulo 3. Optometría avanzada
3.1. Pacientes patológicos y no patológicos con necesidades optométricas
3.1.1. Características del ojo sano en población pediátrica, adulta y geriátrica.
3.1.2. Definición de un paciente patológico en población pediátrica, adulta y geriátrica.
3.1.3. Efecto de la edad y los factores medioambientales sobre la salud ocular y visual.
3.2. Papel del optometrista en la consulta de Optometría y Oftalmología general y de urgencias oftalmológicas
3.2.1. Desarrollo de una anamnesis completa y pautas para realizar su correcta interpretación para la toma de decisiones clínicas.
3.2.2. Avances en la corrección optométrica de los defectos refractivos.
3.2.3. Estrategias para guiar el examen optométrico de un modo efectivo y eficaz en la consulta optométrica/oftalmológica.
3.3. Papel del optometrista en la consulta de oftalmología especializada en órbita/oculoplastia y vías lagrimales
3.3.1. Síntomas y signos relacionados con afecciones más características de la órbita y las vías lagrimales y cómo abordar su examen optométrico.
3.4. Papel del optometrista en la consulta de Oftalmología Pediátrica y Estrabología
3.4.1. Síntomas y signos habituales más característicos en la consulta de Oftalmología Pediátrica y Estrabología y cómo abordar su examen optométrico.
3.5. Papel del optometrista en la consulta de Oftalmología especializada en Polo Anterior (lágrima, córnea, conjuntiva, pupila y cristalino)
3.5.1. Síntomas y signos habituales más característicos en la consulta de Optometría/ Oftalmología especializada en polo anterior y cómo abordar su examen optométrico.
3.6. Papel del optometrista en la consulta de Oftalmología especializada en Glaucoma y Polo Posterior
3.6.1. Síntomas y signos habituales más característicos en la consulta de Optometría/ Oftalmología especializada en polo posterior y glaucoma y cómo abordar su examen optométrico.
Módulo 4. Lentes de contacto y colorimetría
4.1. Recuerdo anatómico del ojo
4.1.1. Anatomía y fisiología del ojo
4.1.2. Anatomía y fisiología del iris
4.2. Óptica física
4.2.1. La luz
4.2.2. El espectro electromagnético
4.2.3. Características físicas de las radiaciones electromagnéticas
4.2.4. Espejos y lentes
4.3. Las lentes de contacto
4.3.1. Concepto y evolución de las lentes de contacto
4.3.2. Funcionamiento de las lentes de contacto
4.3.3. Clasificación de los tipos de lentes de contacto
4.3.4. Proceso de fabricación
4.3.5. Lentes de contacto ideales
4.4. Formulación magistral en óptica y oftalmología
4.4.1. Aspectos generales de la formulación de formas farmacéuticas oftálmicas
4.4.2. Componentes de las formulaciones oftálmicas
4.2.3. Aspectos específicos de la formulación de los distintos tipos de formas farmacéuticas oftálmicas
4.5. Patologías oftalmológicas
4.5.1. Introducción a las patologías oftalmológicas
4.5.2. Patologías del polo anterior
4.5.3. Ceguera y baja visión
4.6. Introducción a la colorimetría óptica
4.6.1. Historia
4.6.2. Modelos de color
4.6.3. Conceptos de colorimetría
4.6.4. Axiomas de color
4.7. Atributos del color
4.7.1. Percepción del color
4.7.2. Jerarquía de los colores
4.7.3. Propiedades de los colores
4.7.4. El círculo cromático
Módulo 5. Terapia visual en la práctica clínica
5.1. Anamnesis
5.1.1. Historia clínica del paciente
5.1.2. Triada: paciente, familia y optometrista
5.2. Valoración de la función sensorial y acomodativa
5.2.1. La función sensorial: supresión y estereopsis
5.2.2. Disfunciones acomodativas
5.2.3. Material necesario
5.3. Valoración de la función vergencial y oculomotora
5.3.1. Disfunciones vergenciales
5.3.2. Disfunciones oculomotoras
5.3.3. Material necesario
5.4. Valoración del procesamiento de la información visual
5.4.1. Relación entre visión y aprendizaje
5.4.2. Habilidades visuoespaciales
5.4.3. Habilidades de análisis visual
5.4.4. Habilidades de integración visomotora
5.5. Terapia visual en disfunciones no estrábicas
5.5.1. Intervención en disfunciones acomodativas
5.5.2. Intervención en disfunciones binoculares
5.5.3. Intervención en disfunciones oculomotoras
5.6. Terapia visual en ambliopía y estrabismos
5.6.1. Tipos de intervención en ambliopía
5.6.2. Intervenciones en estrabismos
5.7. Terapia visual en daño cerebral con afectación visual
5.7.1. Clasificación de lesiones cerebrales
5.7.2. Problemas visuales tras lesión cerebral adquirida
5.7.3. Examen visual
5.7.4. Pronóstico y plan de intervención
5.8. Terapia visual en el deporte y otras profesiones
5.8.1. Visión deportiva
5.8.2. Habilidades visuales según disciplina deportiva
5.8.3. Técnicas y procedimientos de selección y entrenamiento en deportistas
5.8.4. Terapia visual en otras profesiones
5.9. Terapia visual en comorbilidad con trastornos del neurodesarrollo, baja visión, personas con discapacidad y diversidad funcional
5.9.1. Examen visual en los trastornos del neurodesarrollo
5.9.2. Protocolos de intervención según la evidencia y guías clínicas actuales
5.9.3. Terapia visual en pacientes con baja visión
5.9.4. Triada: alumno, familia y escuela
5.10. Ejercicio transdisciplinar en terapia visual
5.10.1. Modelos de informes optométricos
5.10.2. Comunicación con la familia
5.10.3. Comunicación con los pacientes
5.10.4. Comunicación con los profesionales sanitarios
5.10.5. Comunicación con la escuela
5.10.6. Intervención visual en el aula
Módulo 6. Últimos avances en el manejo de la ambliopía
6.1. Información general
6.1.1. Desarrollo de agudeza visual
6.1.2. Periodo Crítico vs. Plasticidad
6.2. Definición
6.3. Tipos de ambliopías
6.3.1. Ambliopía refractiva
6.3.2. Ambliopía estrábica
6.3.3. Ambliopía por deprivación
6.3.4. Ambliopía por combinación
6.4. Alteraciones visuales
6.4.1. Agudeza visual
6.4.2. Sensibilidad al contraste
6.4.3. Sistema acomodativo
6.4.4. Motilidad ocular
6.4.5. Localización espacial (incertidumbre espacial y distorsiones)
6.4.6. Efecto de amontonamiento
6.4.7. Supresión y estereopsis
6.4.8. Rendimiento de lectura
6.4.9. Tareas visomotoras
6.4.10. Actividad neurológica y reacción pupilar
6.4.11. Cambios anatómicos
6.5. Agudeza visual
6.5.1. Sensibilidad al contraste
6.5.2. Sistema acomodativo
6.5.3. Motilidad ocular
6.5.4. Localización espacial (incertidumbre espacial y distorsiones)
6.5.5. Efecto de amontonamiento
6.5.6. Supresión y estereopsis
6.5.7. Rendimiento de lectura
6.5.8. Tareas visomotoras
6.5.9 Actividad neurológica y reacción pupilar
6.5.10. Cambios anatómicos
6.6. Evaluación y diagnóstico de inclusión y exclusión
6.6.1. Valoración de la agudeza visual
6.6.2. Evaluación del estado refractivo
6.6.3. Evaluación del sistema binocular
6.6.4. Evaluación del sistema acomodativo
6.6.5. Valoración de la motilidad ocular
5.6.6. Evaluación de la salud ocular
6.7. Tratamiento con corrección del estado refractivo. Últimos estudios
6.7.1. Corrección óptica a prescribir
6.7.2. Tiempo necesario para el efecto
6.7.3. Efectividad
6.8. Tratamiento con oclusión y penalización farmacológica. Últimos estudios
6.8.1. Oclusión
6.8.2. Penalización farmacológica
6.8.3. Tratamiento con terapia visual. Últimos estudios
6.8.4. Otros tratamientos actuales y futuros
6.8.5. Manejo Integral del paciente con ambliopía
Módulo 7. Optometría pediátrica
7.1. Introducción
7.1.1. Metas optométricas en la población pediátrica
7.1.2. Escala evolutiva del niño en los primeros años de vida
7.2. Desarrollo del sistema visual
7.2.1. La ruta visual: retina-cuerpo geniculado lateral-corteza visual
7.2.2. Otras rutas, estructuras y conexiones
7.3. Epidemiología y guías clínicas
7.3.1. Consideraciones previas
7.3.2. Prevalencia de errores refractivos, ambliopía y estrabismo
7.3.3. Otras prevalencias
7.4. Diseño del gabinete y aptitud del optometrista
7.4.1. El optometrista y el niño
7.4.2. Diseño de consulta pediátrica
7.4.3. Inclusión desde la diversidad
7.5. Historia clínica en la población pediátrica
7.5.1. Anamnesis de 0 a 3 años
7.5.2. Anamnesis de 3 a 7 años
7.5.3. Anamnesis de 7 a 18 años
7.6. Agudeza visual, estado refractivo y sensibilidad al contraste en la población pediátrica
7.6.1. Desarrollo de la agudeza visual en población pediátrica
7.6.2. Refracción y su evolución en la población pediátrica
7.6.3. Sensibilidad al contraste en población pediátrica
7.7. Acomodación y función oculomotora en la población pediátrica
7.7.1. Acomodación en población pediátrica
7.7.2. Función oculomotora en población pediátrica
7.8. Función binocular y evaluación perceptual
7.8.1. Función binocular
7.8.2. Evaluación perceptual y otras habilidades
7.9. Detección de alteraciones patológicas en la población pediátrica
7.9.1. Detección de alteraciones en polo anterior
7.9.2. Detección de alteraciones en polo posterior
7.10. Implicación transdisciplinar del optometrista en terapia visual
7.10.1. Comunicación con otros sanitarios
7.10.2. Comunicación con profesionales educativos
Módulo 8. Trabajo de fin de Máster
El Máster en Ortodoncia ISEIE está dirigido a profesionales de la odontología que deseen ampliar sus conocimientos en esta área específica. El programa del máster está diseñado para que los profesionales adquieran conocimientos avanzados en diferentes áreas de la ortodoncia, como el diagnóstico, el tratamiento y la prevención de la mala oclusión. También se enseñarán técnicas de tratamiento y se proporcionará información sobre la prevención de problemas ortodónticos.
Además, el máster examinará las últimas tendencias y desarrollos en el campo de la ortodoncia, proporcionando a los profesionales la información necesaria para mejorar su práctica clínica. El máster también será útil para aquellos que desean actualizar sus conocimientos y habilidades, así como para aquellos que están considerando una carrera futura en ortodoncia.
Al concluir el máster, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 60 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 1500 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del programa.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Máster en Optometría de ISEIE, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.
Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Un ortodoncista es un dentista especializado en la corrección de los problemas de mordida y la alineación de los dientes y maxilares. Esta especialidad se enfoca en el diagnóstico, prevención y tratamiento de los problemas de la oclusión (contacto entre dientes superiores e inferiores) y la deformidad de los maxilares. El ortodoncista utiliza aparatos ortopédicos, como los aparatos de ortodoncia, para mover gradualmente los dientes a la posición deseada. También pueden identificar y tratar otros problemas bucales, como la mordida cruzada, la mordida abierta y la mordida profunda.
La ortodoncia dental es una especialidad de odontología que se concentra en la corrección de la alineación de los dientes y de la mordida. Los profesionales de la ortodoncia usan aparatos fijos o removibles para mover los dientes a la posición correcta. Estos aparatos pueden usarse para corregir problemas como la mordida cruzada, los dientes torcidos, los mordedores de labio y la mordida abierta. La ortodoncia puede ayudar a mejorar la apariencia y la salud de la boca, así como a mejorar la función dental.
La ortodoncia es el tratamiento dental para corregir los problemas de la mordida y la alineación de los dientes. Los brackets son un dispositivo especialmente diseñado para ayudar en el proceso de ortodoncia. Los brackets se adhieren a los dientes para sostener el alambre de ortodoncia que se usa para mover los dientes a la posición deseada. Los brackets pueden ser hechos de varios materiales, como metal, cerámica o plástico.
1. Ortodoncia convencional: Es el tratamiento más común para corregir la mala colocación de los dientes. Esta técnica utiliza brackets y arcos metálicos para mover los dientes en la dirección correcta.
2. Ortodoncia invisible: Esta técnica se ha vuelto cada vez más popular en los últimos años. Utiliza alineadores transparentes que se colocan sobre los dientes para moverlos gradualmente a la posición correcta.
3. Ortodoncia lingual: Esta técnica es similar a la convencional, pero los brackets se colocan en la parte interna de los dientes. Esto hace que la ortodoncia sea casi invisible.
4. Ortodoncia de aparatos removibles: Esta técnica utiliza aparatos removibles para mover los dientes. Estos aparatos se pueden colocar y quitar fácilmente. Se usan para corregir problemas menores en la alineación de los dientes.
Un dentista es un profesional de la salud dental que se especializa en el diagnóstico, prevención y tratamiento de enfermedades de los dientes y encías. Un ortodoncista es un dentista especializado en la corrección de la mordida, la alineación y la forma de los dientes y la mandíbula. Los ortodoncistas realizan ajustes especializados de los dientes con brackets, dispositivos de presión y otros aparatos. La ortodoncia se usa para corregir problemas como dientes torcidos, malformaciones de la cara y dificultades para masticar o hablar.
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