El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE Colombia ofrece una formación especializada y actualizada en el diagnóstico diferencial y la terapia de la tartamudez (disfemia) en niños, adolescentes y adultos. Explorarás los modelos teóricos neurobiológicos, la evaluación multidimensional (fisiológica, lingüística, emocional), la intervención temprana (Modelo Lidcombe) y las terapias de fluidez y manejo de la tartamudez. Trabajarás con el análisis de casos clínicos complejos y el uso de software de análisis acústico. El claustro integra fonoaudiólogos clínicos, terapeutas del lenguaje y psicólogos. Al finalizar, serás capaz de diseñar planes de tratamiento basados en la evidencia para mejorar la fluidez y la calidad de vida comunicativa.
El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE Colombia tiene como propósito desarrollar en los profesionales la capacidad de interpretar la complejidad de la disfemia y convertir el conocimiento teórico en estrategias clínicas eficaces que promuevan la comunicación sin esfuerzo. Consolidarás fundamentos en perfil de riesgo y pronóstico, intervención familiar y manejo de la ansiedad asociada a la tartamudez, para diseñar un abordaje integral. Construirás herramientas para la administración de escalas estandarizadas (SSI-4), protocolos para la terapia asistida por tecnología y estrategias para la integración de la fluidez en contextos sociales. Aprenderás a gestionar las expectativas del paciente y la familia, analizar las últimas investigaciones con pensamiento crítico y seleccionar las técnicas de modificación de la tartamudez o modelado de fluidez más adecuadas. El propósito es formar expertos que impulsen la excelencia en la terapia de la fluidez.
El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez de ISEIE Colombia se estudia para adquirir una especialización de alta sensibilidad y demanda en el ámbito de la comunicación. Aprenderás a utilizar el modelo de demandas y capacidades (DCM), a manejar los aspectos diferenciales de la tartamudez neurogénica y a aplicar las técnicas de control de la tasa de habla. Desarrollarás estrategias para la transición de terapia infantil a adulta, la elaboración de informes detallados y la colaboración con equipos multidisciplinarios (psicología, neurología). Dominarás herramientas para el manejo del bullying y el estigma social. Estudiarlo amplía oportunidades profesionales como fonoaudiólogo clínico, terapeuta del lenguaje especializado o consultor en centros de rehabilitación, diferenciándote por implementar prácticas verificables, éticas y culturalmente pertinentes orientadas a la mejora de la calidad de vida de las personas con tartamudez.
ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.
La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.
ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.
Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario
Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.
Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.
Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.
De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.
Todo ello a través de de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.
El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.
1.1 Definición y características clínicas de la tartamudez
1.2 Tipos y clasificación de la tartamudez
1.3 Teorías explicativas clásicas y contemporáneas
1.4 Factores predisponentes, precipitantes y mantenedores
1.5 Epidemiología y datos actuales de prevalencia
1.6 Desarrollo típico vs. disfluencias no patológicas
1.7 Impacto psicosocial de la tartamudez
1.8 Efectos de la tartamudez en la comunicación y el aprendizaje
1.9 Mitos y realidades sobre la tartamudez
2.1 Bases neurológicas del habla y la fluidez
2.2 Hallazgos neuroimagenológicos en tartamudez
2.3 Procesamiento motor del habla en personas que tartamudean
2.4 Influencia genética y estudios de herencia
2.5 Factores neuropsicológicos asociados
2.6 Neuroplasticidad y recuperación de la fluidez
2.7 Diferencias neurofisiológicas entre tartamudez y otras disfluencias
2.8 Avances en investigación genética
2.9 Implicaciones terapéuticas de los hallazgos neurobiológicos
3.1 Principios de la evaluación clínica
3.2 Anamnesis y entrevista con el paciente y la familia
3.3 Evaluación de la fluidez y tipos de disfluencias
3.4 Instrumentos y protocolos de evaluación estandarizados
3.5 Evaluación de la severidad de la tartamudez
3.6 Evaluación de factores emocionales y actitudes del hablante
3.7 Registro y análisis de muestras de habla
3.8 Informe diagnóstico y retroalimentación
3.9 Planificación del proceso terapéutico a partir de la evaluación
4.1 Principios de intervención temprana
4.2 Modelos indirectos: modificación del ambiente
4.3 Modelos directos: intervención en el habla
4.4 Estrategias parentales y asesoramiento familiar
4.5 Programas de intervención basados en evidencia (Lidcombe, Palin)
4.6 Manejo de la ansiedad y la presión comunicativa
4.7 Seguimiento y mantenimiento de logros terapéuticos
4.8 Detección y prevención de recaídas
4.9 Criterios de alta y evaluación de resultados
5.1 Características específicas de la tartamudez en adolescentes
5.2 Factores psicosociales y autoestima
5.3 Estrategias de modificación de la tartamudez
5.4 Técnicas de fluidez y control respiratorio
5.5 Intervención cognitivo-conductual para ansiedad social
5.6 Trabajo grupal y redes de apoyo entre pares
5.7 Herramientas digitales y aplicaciones terapéuticas
5.8 Intervención escolar y coordinación con docentes
5.9 Evaluación de progreso y alta terapéutica
6.1 Características persistentes en adultos que tartamudean
6.2 Impacto en la vida profesional y social
6.3 Terapias basadas en la fluidez (fluency shaping)
6.4 Terapias basadas en modificación de la tartamudez (stuttering modification)
6.5 Manejo de la ansiedad y reestructuración cognitiva
6.6 Entrenamiento en habilidades comunicativas
6.7 Estrategias para mantenimiento de logros a largo plazo
6.8 Grupos de autoayuda y redes de apoyo comunitario
6.9 Planificación del alta y seguimiento post-tratamiento
7.1 Rol del terapeuta del habla y lenguaje
7.2 Colaboración con psicólogos y psiquiatras
7.3 Trabajo en conjunto con docentes y orientadores educativos
7.4 Involucramiento de la familia y cuidadores
7.5 Coordinación con otros profesionales de la salud
7.6 Derivación a especialistas cuando corresponde
7.7 Planificación de reuniones interdisciplinarias
7.8 Diseño de planes de intervención integrados
7.9 Evaluación de la eficacia del trabajo multidisciplinario
8.1 Uso de tecnología en la evaluación de la tartamudez
8.2 Software y aplicaciones para prácticas de fluidez
8.3 Dispositivos de retroalimentación auditiva
8.4 Plataformas de teleterapia y terapia online
8.5 Realidad virtual y escenarios de exposición
8.6 Inteligencia artificial y análisis de habla
8.7 Recursos multimedia y juegos interactivos
8.8 Limitaciones éticas y de privacidad en tecnología
8.9 Innovaciones y tendencias futuras en intervención
9.1 Principios éticos en la intervención de la tartamudez
9.2 Consentimiento informado y confidencialidad
9.3 Evaluación de la efectividad de programas terapéuticos
9.4 Lectura crítica de literatura científica
9.5 Diseño de proyectos de investigación aplicada
9.6 Redacción de informes y publicaciones
9.7 Participación en congresos y actualización continua
9.8 Práctica reflexiva y supervisión clínica
9.9 Ética profesional y relación terapeuta-paciente
El Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez está diseñado para:
Al concluir la especialización, los participantes serán galardonados con una titulación oficial otorgada por ISEIE Innovation School. Esta titulación se encuentra respaldada por una certificación que equivale a 4 créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) y representa un total de 100 horas de dedicación al estudio.
Esta titulación de ISEIE no solo enriquecerá su imagen y credibilidad ante potenciales clientes, sino que reforzará significativamente su perfil profesional en el ámbito laboral. Al presentar esta certificación, podrá demostrar de manera concreta
y verificable su nivel de conocimiento y competencia en el área temática del curso.
Esto resultará en un aumento de su empleabilidad, al hacerle destacar entre otros candidatos y resaltar su compromiso con la mejora continua y el desarrollo profesional.
Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Curso Avanzado de Evaluación e Intervención en Tartamudez , deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del curso.
Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.
Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido de la especialización y sus objetivos, recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.
Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no e no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información
Este curso está dirigido a logopedas, terapeutas del habla, psicólogos y profesionales de la salud interesados en la rehabilitación de la tartamudez.
Recibirás un Certificado en Evaluación e Intervención en Tartamudez, avalado por ISEIE Colombia.
Sí, el curso combina teoría con estudios de caso, ejercicios prácticos y un proyecto final aplicado.
Te permitirá especializarte en la evaluación e intervención en tartamudez, mejorando tus oportunidades en clínicas, hospitales y consultas privadas
Los egresados pueden desempeñarse en centros de rehabilitación, instituciones educativas y clínicas especializadas en trastornos del habla.
